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教育學發表sci(經驗分析)

時間:2019-10-16 來源:未知 作者:婷婷 本文字數:5572字

  論文發表對科研人員來講是很重要的事情,發表高水平論文。如SCI便是重中之重的事了,但是對于很多人而言,發表高水平論文更是像登天一樣難,那么該如何化解這個難題呢?下面以“教育學發表sci”為例,提一下我的建議,并隨后分部給大家講解。

  發表教育學sci論文需要的是什么?

  1、論文的看點。

  2、論文的邏輯

  3、簡單明了的語言。

  4、清晰的圖。

  一份好的sci論文就是,故事+簡單明了語言=論文

  故事:富有非常強邏輯牲。簡單易懂的語言

  論文應該是有感而發寫出來的,我最近結合自己的實踐經驗和理論學習也寫了一篇論文,目的在于讓同行更容易看懂那些抽象的理論。

  一個好的論文,不是這個方向的人也能看懂。用簡單明了的語言說出來難以理解的地方。

  1、論文寫作前,找到發表點,必須做到自己能夠說服自己,這篇文章是值的去發表的,哪怕閃光點不是很突出,通過多看文獻、多分析試驗數據,找到可以讓同行感興趣的閃光點:新方法、新規律、新認識。

  建議如下:

  1.文章內容必須要有完整性。這里的完整性指的是要有理論分析、仿真及分析(某些專業論文需要)、實驗及討論分析、結論,并且仿真和實驗都是去驗證理論,這樣的論文更有說服力。有一位教授曾經說過,寫論文是按照理論分析、仿真、實驗的順序來寫,但是研究過程卻是你通過看論文、看資料得出一個大體想法,或者稱之為理論的最初萌芽,那么這時候就開始做仿真、實驗來驗證你的想法,或者驗證已有的理論,亦或者推翻你最初認為的理論,最后得出一個成熟的、在論文中體現的理論。所以,你的論文的仿真和實驗一定是為了驗證你的理論而設計的。

  2.論文要有創新性,在某一問題的研究方面提出自己的新見解并取得一定的成果,通俗來說就是有看點。對于SCI論文來說,創新性主要體現在兩個方面:

  一是針對傳統研究內容提出新思路、新方法,通過仿真、實驗的方法進行論證,例如針對傳統軸承故障診斷,你提出一種新的診斷方式,并通過實驗、數學建模的方法進行分析驗證方法的可行性;

  二是提出一種之前未研究過的問題,使用傳統方法進行研究和分析,例如針對某種新型軸承進行故障診斷,診斷方式可以是傳統的方法。另外SCI還存在一種綜述性的文章,這類文章不同于之前談論的文章,它需要對某一領域進行充分了解,閱讀大量文獻而進行總結。綜述性文章撰寫難度較高,不易獲得編輯青睞,因此相對前兩種來說較為少見。最后,研究內容具有前沿性,你在設計論文之前,要關注你的研究方向的世界前沿在做什么,在這個基礎上,你再決定自己要研究什么。

  3.理論有深度,實驗數據具有可推敲性、說服力,分析要深刻。首先理論有深度是指不要直接照搬、引用別人的理論,而是要通過后續的實驗、仿真驗證前文提到的理論的正確性。其次,實驗數據具有可推敲性、說服力是指實驗是真實的,SCI論文的審稿人都是及其專業的,他們在看你的實驗數據時,基本可以一眼就看出來是否存在造假行為,當然,大多數審稿人不會直接否定你的實驗,但是會提出疑問;同時,實驗的設計要嚴謹,做實驗要有計劃、規劃、系統,這樣就算最后得到的數據不太好,但是系統的東西出來了,寫論文還是可以的。最后,分析要深刻是指仿真和實驗的分析一定要結合理論進行分析,不能和理論剝離開來進行分析,同一組實驗數據得到的實驗結果是一樣的,但是如果不會分析討論那么它僅僅是一篇核心或者普刊的水平,而如果可以挖掘出更深刻的東西那么它就是一篇高水平論文。例如通量數據得到的GPP,最后的結果中不同生態系統的GPP與一些因子(如溫度T、DVI)回歸的曲線斜率不同。如果到這里為止了,一點都不會新鮮。如說明曲線隱含的深層次的含義:在不同生態系統,GPP的決定因子是相互轉化的,即不同生態系統GPP的決定因子不同,這樣的文章就更能吸引審稿人的眼球。

  4.論文提出的假說除了之前講的要新穎、創新性外,還要有足夠的證據支持你的假說,這里就需要你的仿真、實驗來支持假說了。在這里要說的一點是,原始實驗數據固然是支持的提出假說的利器,但是如何合理的解釋分析實驗數據也是同等重要,所以說發表高水平論文的人其實是原始數據解釋的高手,而有些人就算有好的實驗數據,卻因為沒有合理的解釋,所以導致得出的結論不夠清楚,導致論文檔次下降。

  5.具有一定的實際應用價值。SCI論文要求能解決一定的問題,不能泛泛而談,脫離實際。不需要解決非常龐大的問題,或者取得非常大的進步,只要能從某一個方面推動一點該領域的發展,具有一定的現實意義和研究價值,即為一篇合格的SCI文章。

  6.英文翻譯也是很重要的,要注意以下幾點:

  ①英文翻譯注意時態的運用。通常來說研究的目標、內容、方法、研究結果都用一般現在時;一般過去時用來說明文章撰寫之前某一段時間的發現、研究過程或者最終的測試結果;現在完成時用于介紹已經完成的研究和實驗,并強調對現在的影響。

  ②在翻譯過程中,應該多用被動語態;

  ③用詞上應力求簡單,盡量用短詞代替長詞,常用詞代替生僻詞,規范的書面語動詞代替口語中的短語動詞;多采用-ing和-ed分詞作定語,少用which、who等引導的定語從句。

  7.最后就是走捷徑了。首先是選擇刊物,選擇刊物要基于對工作價值和創新性的客觀評判的原則,不同的刊物的側重點不一樣,刊物沒有最好,只有適合與不適合。通常選刊時要考慮如下因素:自己獲取文獻的來源、刊物的聲譽、是否被主要數據庫引用,期刊影響因子,期刊范圍、領域,期刊目標導向:基礎、理論、應用?期刊發表頻率,審稿、錄用、發表周期,拒稿率等,并盡量早定刊物,閱讀選定刊物的Guidelinesto Authors,主動明確期刊格式要求,有針對性的準備和寫作,簡化程序。其次是投稿后,多與編輯交流,舉例:第一篇投到RemoteSensing of Environment的文章,沒幾天直接被Reject掉了,后發郵件和編輯交流,說了這篇文章有什么樣的亮點,結果編輯又改意見同意送審了。最后要禮貌應對審稿專家意見,對于審稿專家提出的意見,有有禮貌的予以回復。即使專家由于自身原因誤解了文章中表達的意思,也最好指出是自己在先前版本的文章中沒有表達清楚,而不是指責專家看錯了,這非常重要。

  怎么撰寫一篇教育學SCI呢?

  1.題目

  題目是個標簽,好的題目能夠確保你的文章被目標讀者方便的找到,而沒取好題目則會讓你的文章縱使發表也徹底沉寂。寫文章要盡早確定題目,寫作的過程保持其余部分與標題的嚴格一致。在設計標題時,應該注意以下幾點:

  題目:直接體現創新點和研究重要工作

  ①題目應該盡量簡練,以10-12個詞為最佳;

  ②題目應該按照正常語序,常用詞組(易被追蹤、被搜索的詞匯)組織語言,使文章的主題得以清晰完全的表達;

  ③要使用專用而非通用詞匯;

  ④題目中不要用縮寫、分子式、羅馬數字、阿拉伯數字、標點和特殊字符。

  2.摘要

  摘要是全文內容的凝練版,字數允許范圍內,包涵盡量多信息:研究目標;關鍵材料/方法;理論機理;主要結論(注意一定是主要結論,而不是把所有的結論都列上)。摘要簡明易讀、涵蓋文中要點;首句為點睛,是摘要中的摘要,即是前面要求一句話概括全文的句子。

  3.前言

  前言的撰寫需要你做好足夠的文獻調研和前期問答,撰寫的目標是提供理解文章所需要的背景信息,刺激讀者的閱讀興趣,同時也誘導審稿人對文章的重要性做出公正判斷。前言主要包含以下內容:描繪工作目標,為什么提出這個課題,課題的背景、歷史、現狀,現存的研究有什么問題和不足,你打算用什么方法解決這個課題,預期的結果和貢獻是什么,文章的創新點和應用前景是什么。

  注意事項:

  1.盡量少用行話,對于專業術語,要交代清楚,并且所有的縮寫和術語在首次出現時都要給出明確定義;

  2.引言一定要提出具體的研究目標;

  3.中肯的總結前人的工作,清楚的提出你的假說,并進行客觀的對比,引導審稿人建立起對你工作的意義的認識;

  4.做到言必有據,具有可推敲性;

  5.談及重要文獻時,要引用原始文獻。

  4.實驗方法及實驗結果分析

  實驗方法部分主要描述實驗執行的步驟、條件參數、儀器、材料等,這部分只要表達清楚就可以,沒有必要繁瑣。

  實驗結果分析要按照時間先后或者重要性排序,述而不論,使用過去時敘述實驗結果,并且所有的數據要精準且和全文保持一致。實驗結果分析是對實驗所得圖形的補充而非簡單重復,并且要切記,每個結論,在后面的問題討論部分都要有所對應。所有做實驗的人都能拿到數據,有好有壞。但是好數據看你怎么分析能寫個好文章,如果分析不好,文章檔次也不會很高。壞數據,也要看你怎么分析,所謂的壞數據有可能從另一個角度就能說明很大的問題,不要把想法固定在一個點上,換換角度。那怎么較好的解釋實驗數據呢?①可以分析文獻,看看能不能通過讀別的高水平論文從而獲得啟發,比如你在寫論文時,不知道從哪里入手,什么方面對數據進行分析,你就可以找相似的文章,例如研究表面織構的增摩特性,這時候你就看看別人寫的有關于增摩的文章時,是怎么分析實驗數據的,從而找到靈感;二是寫完論文后找你的同門師兄弟和外行人分別閱讀你的論文,從而提出他們的見解,避免存在審稿人沒有讀懂論文和看不到創新點的情況,因為高水平的論文一定是別人可以看懂的論文,即可以通過語言的描述使復雜的東西變得易懂,這樣審稿人才能明白你的文章的意義和創新點。

  5.圖片

  高水平論文對圖片的要求是很高的,要求很高的清晰度。我建議所有的圖片轉換成eps格式,而不建議使用bmp和jpg格式。另外,根據實驗數據畫曲線圖時,建議用matlab或者origin,而excel多用于實驗原始數據處理,不建議直接用。

  6.討論部分

  這部分是非常難也是非常重要的部分,其重要程度僅次于摘要,需要反復推敲定奪。

  討論部分是將研究結果放在大的研究背景中,以更深入的闡述研究的意義, 這部分是對實驗結果的評論而非重復敘述;回答引言的假設,且觀點要保持一致;以符合邏輯的次序論述每個結果的意義及其對結論的支撐;簡潔、清晰、完整的論述,解決提出的問題,支撐結論。寫討論部分之前,你首先問自己幾個問題:我要怎么表明這項研究的新穎性?我要怎么解釋我得到的這些結論?這些結論可能有哪些應用前景?我的研究還有哪些局限性?當考慮完這些問題時,如果感覺很難寫,可以按照以下幾個方面分別討論:

  ①本研究結果支持哪些已有的結論和研究;

  ②本研究在之前的研究基礎上有什么新的發現,澄清了哪些問題;

  ③本研究在研究領域是有什么影響

  ④為新發現和相關機制提供相應的解釋;

  ⑤本研究的不足,如數據量、分析方法等的不足之處以及原因;

  ⑥研究有哪些潛在的問題需要進一步澄清以及下一步的研究方向。

  首先,介紹寫作的最初目的和主要發現,并給出支持這些發現的結果;隨后,寫一下論文的研究是怎么支持你的發現,并談論下工作的創新之處,如果研究結果出現意外之處,要解釋這一意外現象發生的原因,解釋你的發現與其他研究成果的不同。最后,還可以討論下方法的局限性和假設的有效性,以及描述你的發現的應用價值。

  討論部分是重中之重,在撰寫時還需要注意以下幾點:

  ①討論部分是以實驗為支持的,但是也要對應你提出的理論和假說,并且在分析中,要結合理論進行分析。例如在研究表面織構的增摩特性時。增摩理論是由于在正壓力的作用下,摩擦副之間出現犁鉤力和黏著力,使得摩擦力增大,導致當量摩擦系數增大,那么在討論部分結合試驗結果進行分析討論時,你就要說明摩擦副之間是怎么出現犁鉤力和黏著力的,力出現的區域是哪里,力的方向,力的大小,以支持所得出摩擦力增大,當量摩擦系數增大的結論。

  ②在描述的過程中,要以正確的邏輯順序來描述每一個主要結果所揭示的模型、原理、關系,在描述時,要先提出你的結論,然后分析結果出現的原因,然后再引用他人的研究成果,如果有必要的話,可以將讀者引向插圖或者表格,以加深讀者的理解。

  ③要敢于描述你試驗中需要的意外,即與他人的研究結果或者和你的預期出現的矛盾,這是很吸引審稿人的地方,也是很多人不敢大膽去談論的地方。比如,在研究表面織構的增摩時,別人的研究結論是摩擦系數會隨著微織構的間距的增大而增大,而你的研究卻發現,摩擦系數隨著微織構的間距的增大先增大后減小或者趨于平穩,那么這就是一個非常值得分析的點,你要從微織構的材料、硬度、摩擦副的潤滑等多方面進行分析出現這種結果的原因;

  ④可以委婉提出你的研究的局限之處,并且評論這些局限因素對你的實驗結果和研究可能造成的影響。比如,在研究過程中,實驗器材的加工精度、溫度等可控或者不可控的因素。

  ⑤可以為進一步的研究提出你的建議,但是這個建議并不是你研究的不足之處,而是你的研究方向下一步方向。

  7.結論

  通常我們會覺得結論是最難寫的部分之一,寫到這里,總覺得該說的都說完了。但是要意識到,很多讀者讀的時候是先從摘要和結論開始讀的。

  結論的撰寫是要總結發現,概括論文價值,展望未來。首句明確的陳述文章的主要發現,內容的陳述要讓讀者覺得提出的假設和問題都得到了圓滿的解決,不要讓讀者有疑惑。

  最后,我想再針對對于寫論文毫無思路的同學說一些。寫論文的整個過程其實也是個設計論文的過程,你可以通過看大量的文獻和前期的實驗得出一個可行的看點,即創新性,然后為了驗證這個看點,你開始針對性的設計實驗,在實驗的過程中,你可能會有驚喜出現,就是根據實驗結果,你發現了更有看點的創新性。舉例:研究表面織構的增摩特性時,你可能在看文獻時,發現其他人仿生壁虎的腳掌設計表面織構,表面織構的形狀設計成五邊形的凸起,然后通過實驗研究表面織構對摩擦系數的影響,由此你可以設想,那別的形狀的表面織構是否具有增摩特性,影響摩擦系數的因素有什么?材料?表面織構形狀?表面織構尺寸?表面織構的間距?潤滑?從而通過你的猜想進行實驗設計,通過實驗得出影響摩擦系數的因素,進而進行仿真分析,通過實驗和仿真結果對最初的理論進行驗證或者得出增摩的理論。這樣前期調研、實驗、理論就都有了,剩下的就是撰寫論文了,撰寫論文就通過前面所寫的進行就可以了。

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